2020年是決勝全面小康、決戰脫貧攻堅的收官之年,也是實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年。全國人民一方面團結一心共同抗擊新冠肺炎疫情,一方面積極推進復工復產、做好“六穩六保”,勤勞勇敢的中國人民正在祖國大地上開展一堂生動的思政大課。為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,深入學習領會習近平總書記五四寄語和給北京大學援鄂醫療隊“90后”黨員回信精神,引導廣大學生將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結合,了解國情民情社情,在社會實踐中接受思政教育、增長智慧才干,學校決定將2020年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動與返家鄉社會實踐合并進行,相關事宜通知如下。
一、活動主題
小我融入大我,青春獻給祖國
決戰脫貧攻堅,投身強國偉業
二、實踐內容
(一)青春抗疫行動
鼓勵青年學子結合疫情防控中全球范圍內開展抗擊疫情斗爭實踐及其不同表現,深入領會把握中國特色社會主義制度的巨大優越性,仔細調研疫情防控斗爭展現出的中國力量、中國精神、中國效率,利用互聯網工具,設計和制作以“愛國主義”“共抗疫情”“青年擔當”等為主題的線上產品,講好中國故事,當好堅定“四個自信”的宣傳員和踐行者;鼓勵青年學子在做好自我防護的前提下,就近就便奔赴社區等有需要志愿者崗位的地方,助力當地相關部門開展防疫工作,做好科普宣傳、法律援助、心理輔導等服務類活動,擔任社區疫情防控的“宣傳員”“保障員”“突擊隊”“心理師”,為新冠疫情的常態化防控貢獻青春力量。
(二)助力脫貧攻堅
2020年是全面建成小康社會目標實現之年,是全面打贏脫貧攻堅戰收官之年。要引導廣大同學繼續把助力脫貧攻堅作為社會實踐的重要方面,積極向趙文賜等同學學習,服務家鄉、服務我校幫扶單位。通過航空科普、“七彩假期”等活動關愛留守兒童;開展公益愛心捐贈活動,為貧困地區捐贈希望圖書,發放學習文具、愛心禮包等,滿足貧困青少年健康成長訴求;通過普及預防艾滋病知識,宣傳健康衛生理念;開展“保護母親河·爭做河小青”專項活動,集中開展水質監測、排污監管等專業志愿服務活動;組織“河小青”骨干開展綠色公開課宣講,增強廣大青少年水污染防治、節水護水意識;開發志愿服務項目、實施紅色筑夢之旅等,通過創新創業幫扶貧困地區。
(三)服務鄉村振興
鄉村振興是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國的重大戰略。動員鼓勵在鄉大學生投身鄉村振興,開展傳播科學技術、金融知識、環境治理、服務三農等實踐活動。引導廣大學生積極開展調查研究,針對新農村建設、土地流轉、合村并居等社會熱點問題設計研究框架,開展規范的社會科學研究,撰寫調查報告;積極推動師生一起發揮專業特長,在鄉村整體規劃、美麗鄉村建設、傳統文化傳承、文創產業創新等方面出實招、做實事,以實實在在的行動服務鄉村振興。
(四)社區治理考察
習近平總書記強調:“社區是基層基礎,只有基礎堅固,國家大廈才能穩固”,“社會治理的重心必須落到城鄉社區,社區服務和管理能力強了,社會治理的基礎就實了”。疫情防控阻擊戰中,社區起到了巨大作用。廣大同學可以從疫情防控下的社區運行切入,考察調研社區的治理體系、信息傳遞、物流管理、保障服務等各方面,了解社會民生、市情百態,將課堂所學與社會現實相結合,從而見微知著。社區工作是一門學問,同學們要學以致用,積極參與到社區治理和社區志愿服務中去,以大數據、互聯網+等新思維新形式,著力探索創新,幫助社區開拓新路徑,提供新服務。
(五)企業行業調研
工廠企業是國民經濟的重要組成,關系到國計民生。當前我國經濟發展既受到國內外新冠疫情的影響,又有國際上貿易保護主義作祟,要引導廣大同學到工廠企業、相關行業開展調研,掌握第一手資料,了解新冠疫情給企業帶來的沖擊,切身去感受黨和政府為復工復產,減輕企業負擔做的各種努力。要引導同學們從國際經濟貿易的角度,去調研相關企業和行業遇到的困難和機遇,從而深刻領會國家制定的經濟發展目標和路徑。要引導同學們從深化專業學習和開展職業規劃的角度,將所學專業和對應企業行業緊密結合,了解專業的新動向和新需求,從而明確學習目標,激發學習動力,養成良好學風。
(六)“挑戰杯”社會調查專項
為準備2021年“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽,今年設置“挑戰杯”社會調查專項實踐。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理6個學科內,學生應結合時政熱點,關注社會痛點,從小切口做大文章,以扎實的調查和數據,撰寫規范的“挑戰杯”調查報告。本專項可以和以上1-5項實踐內容兼報。
三、開展形式
今年暑期社會實踐活動以保證學生健康安全為首要前提,按照疫情防控總體要求,以“就近就便,屬地實踐”為原則,不得因社會實踐活動發生跨省、跨市、跨地區流動。在確保安全的前提下,以線上線下相結合的形式開展“互聯網+社會實踐”。
(一)線上組隊實踐
1.“線上組隊,分散進行”的社會實踐辦法。各學院和學生組織通過線上積極組建團隊,提交申報表和實踐計劃書,向校團委申請報備。學校從各報備團隊中擇優確定校級團隊,由學校確定資助金額,配備服裝旗幟,購買團體保險。
2.采取項目競賽方式。為突出實踐成果導向,在資助經費的基礎上,對完成效果好的團隊再進行經費獎勵。校院兩級團隊均可參加項目競賽,以實施成果、結項材料和項目展示進行評比,根據評比結果給予獎勵。對“挑戰杯”社會調查專項,將增加獎勵團隊數量和獎勵額度。
3.屬地實踐原則。堅持屬地實踐原則,團隊成員分散在自己家鄉屬地,按照團隊實踐計劃開展活動。實踐團隊至少應有一名指導教師,指導教師要對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導。
(二)個人返家鄉實踐
個人返家鄉實踐是共青團實踐育人體系的重要組織部分,要在重點組隊的基礎上,鼓勵廣大學生按照就近就便的原則,立足當地,開展個人返家鄉社會實踐活動,通過政務實踐、企業見習、公益實踐、社區報到、兼職鍛煉等活動形式,了解國情、認識社會、接受教育、經受鍛煉,鞏固學習成果,全面提高素質。
本次暑期社會實踐活動鼓勵廣大學生自愿參加。學生以個人或團隊形式參加社會實踐,是“第二課堂”的重要活動內容。學生實踐后提交社會實踐報告、實踐地接受證明、實踐現場照片等材料,方可參加先進個人評定,才能按照“第二課堂成績單制度”規定程序,申請第二課堂活動學分。
四、活動安排
(一)申報籌備
1.發布通知。面向各學院、各學生組織接受暑期社會實踐項目申報。各學院和學生組織將《2020年暑期社會實踐活動團隊報備表》(附件1)和《2020年暑期社會實踐活動團隊報備匯總表》(附件2)電子版于7月21日前發送至校團委郵箱(xtw@zua.edu.cn)。校團委匯總整理團隊報備信息,確定校級團隊并公示。
2.籌備物資。為校級團隊配發旗幟,購買服裝和團體保險。院級團隊由學院購買保險。
3.線上培訓。組織各校級團隊進行安全教育、實踐組織和報告撰寫等內容的線上培訓。
(二)開展實踐
實踐團隊在落實當地疫情防控的要求下,按照既定計劃,認真組織開展實踐活動,指導教師根據實際情況進行線上或線下的指導和統籌協調。個人實踐也要根據疫情防控要求做好防護,到城市社區、基層鄉村、工廠企業等開展分散實踐。
(三)材料報送
社會實踐活動結束后,各團隊須將項目結項材料匯編成冊,以學院為單位于9月7日前將電子版、紙質版統一報送校團委社會實踐部。學院報送材料包括:
1.《2020年暑期社會實踐活動團隊結項申報表》(附件3)。
2.《2020年暑期社會實踐活動團隊結項匯總表》(附件4)。
3.項目成果展示材料(如調研報告、活動紀實等)。參加“挑戰杯”專項的必須提交符合“挑戰杯”參賽要求的調查報告論文,具體要求可參見往屆“挑戰杯”比賽通知。
4.新聞宣傳匯編材料(電視臺、報刊、網絡、微博、微信等)。
5.項目實施過程照片(很少5張,較多20張,照片拍攝規范,圖像清晰,突出活動主題)。
6.項目實施拍攝,并編輯制作的視頻短片(時長不超過10分鐘,優盤拷貝)。
7.推薦參評的很好調研報告、暑期社會實踐先進個人和先進工作者名單及支撐材料。
(四)評審表彰
根據疫情防控情況,各校級團隊進行現場或線上展示。評審主要考察團隊實踐效果,從結項材料、調研報告質量、實踐成果轉化、校內外媒體宣傳、實踐成果展示、獎項申報等方面進行評審。學校對先進單位、先進工作者、先進個人、很好實踐團隊、很好調研報告評審后給予表彰獎勵。
五、活動要求
1.防控疫情,安全第一。始終把師生身體健康和生命安全放在第一位,嚴格執行當地新冠疫情的防控要求,不得在高、中、低疫情風險地區開展社會實踐。要密切關注疫情形勢變化、極端天氣和自然災害,對學生進行安全教育,制定切實可行的安全措施,杜絕麻痹思想、僥幸心理。
2.提高認識,積極動員。各學院要充分認識到社會實踐在“三全育人”中的重要作用,認識到社會實踐是學生成長成才的關鍵一課,要豐富線上動員形式,廣泛宣傳社會實踐的重要意義,積極引導廣大學生參與實踐。
3.問題導向,務求實效。要突出問題導向,要幫忙不添亂、增彩不增負,不給基層增加負擔,切實幫助群眾解決實際困難,為群眾帶去實惠。要結合專業優勢,充分利用社會資源,精心選題,認真組織,切實發現問題、分析問題、探索解決問題,反對形式主義、擺拍走秀,嚴禁走馬觀花、蜻蜓點水甚至觀光旅游。
4.認真總結,做好宣傳。實踐成員要積極撰寫返鄉實踐故事,向學校團委宣傳部投稿。各團隊應在實踐結束后一周內,報告活動總體情況。各學院在下學期初及時進行社會實踐活動總結,通過舉行座談會、成果展覽、課堂宣講、返家鄉實踐故事、報告會等形式來擴大和鞏固社會實踐活動成果。
附件:1.2020年暑期社會實踐活動團隊報備表
2.2020年暑期社會實踐活動團隊報備匯總表
3.2020年暑期社會實踐活動團隊結項申報表
4.2020年暑期社會實踐活動團隊結項匯總表
校團委
2020年7月16日

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