A.人類文化的精華B.社會(huì)生活常識(shí)

　　C.名著D.兒童的直接經(jīng)驗(yàn)

　　2.永恒主義者認(rèn)為教材的很重要的源泉是(　　　)

　　A.人類文化B.社會(huì)生活常識(shí)

　　C.古典名著D.直接經(jīng)驗(yàn)

　　3.(　　　)法案仍是英國(guó)現(xiàn)行教育制度的主要基礎(chǔ)。

　　A.朗之萬(wàn)—瓦隆B.巴爾福

　　C.巴特勒D.費(fèi)舍

　　4.“發(fā)現(xiàn)法”的教學(xué)目的是使兒童在發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程中成為一個(gè)主動(dòng)參與(　　　)的人。

　　A.課堂活動(dòng)B.知識(shí)學(xué)習(xí)過程

　　C.創(chuàng)造思維D. 改組知識(shí)結(jié)構(gòu)過程

　　5.聯(lián)邦德國(guó)的教育管理權(quán)主要在(　　　)

　　A.聯(lián)邦B.市

　　C.州D.區(qū)

　　6.全面反映南明歷史的小說是 【 】J

　　A.《定鼎奇聞》 B.《魏忠賢小說斥奸書》

　　C.《鐵冠圖演義》 D.《樵史通俗演義》

　　7.很早據(jù)住梁山泊落草的三條好漢是 【 】

　　A.晁蓋、吳用、劉唐 B.王倫、杜遷、宋萬(wàn)

　　C.王倫、林沖、朱貴 D.朱武、楊春、史進(jìn)

　　8.《野受曝言》的作者是 【 】

　　A.夏敬渠 B.李汝珍 c.文康 D·孫玉聲

　　9.以八仙為題材的小說是 【 】

　　A.《東游記》 B.《南游記》 C.《西游記》 D.《北游記》

　　10.明末清初才子佳人小說的代表作是 【 】

　　A.《平山冷燕》、《玉嬌梨》、《好逑傳》

　　B.《兒女英雄傳》、《金云翹傳》、《好逑傳》

　　c.《平山冷燕》、《醒世姻緣傳》、《定情人》

　　D.《定情人》、《金瓶梅》、《歧路燈

　　11.明末清初才子佳人小說的代表作是 【 】

　　A.《平山冷燕》《玉嬌梨》《好逑傳》

　　B.《定情人》《金瓶梅》《歧路燈》

　　C.《好逑傳》《兒女英雄傳》《金云翹傳》

　　D.《平山冷燕》《醒世姻緣傳》《定情人》

　　12.《游仙窟》的作者是 【 】

　　A.王度 B.張稀 C.無(wú)名氏 D.劉義慶

　　13.狄希陳是下列哪部作品中的人物 【 】

　　A.《醒世姻緣傳》 B.《歧路燈》

　　C.《金瓶梅》 D.《蜃樓志》

　　14. 《閱微草堂筆記》的作者是 【 】

　　A.蔡元放 B.石玉昆 C.紀(jì)昀 D.李伯元

　　15.以八仙為題材的神魔小說是 【 】

　　1.科學(xué)管理的核心是( )

　　A.效率 B.組織措施

　　C.目標(biāo) D.信息控制

　　16.教育質(zhì)量管理的內(nèi)容有( )

　　A.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié) B.組織、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)

　　C.全員管理、全程管理、全局管理 D.準(zhǔn)備工作、確定方案、研究重點(diǎn)、分析評(píng)估

　　17.行動(dòng)研究法重在( )

　　A.進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn) B.進(jìn)行純理論建構(gòu)

　　C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.解決實(shí)際問題

　　18.屬于教育行政機(jī)關(guān)國(guó)家公務(wù)員的是( )

　　A.校長(zhǎng) B.教育局財(cái)會(huì)人員

　　C.教研室主任 D.教科所所長(zhǎng)

　　19.依據(jù)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)、年齡的分布及長(zhǎng)期的國(guó)家教育政策，對(duì)于各級(jí)各類學(xué)校入學(xué)需求作綜合的推測(cè)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是( )

　　A.社會(huì)需求法 B.人才需求預(yù)測(cè)法

　　C.教育投資效益分析法 D.國(guó)際比較法

　　A.《西游記》 B.《南游記》 C.《東游記》 D.《北游記》