羅士喜在觀看過程中發表講話。他充分肯定了參賽教師的精心準備、精彩展示和教學能力、教學水平，并強調，教師要進一步加強對課程思政的思考與研究，深入挖掘課程中所蘊含的“思政元素”和承載的育人功能，精準提煉育人點，并巧妙融入授課內容;要做好課程育人設計，創新教育教學方法，以“潤物細無聲”方式實現專業知識傳授與思想政治教育的同向同行;要用自己對黨和國家、對教育事業、對廣大學生的熱愛，去點亮學生心中的“光”，去培養學生的擔當精神和家國情懷。

　　李俊杰、吳中分別在文科思政組分會場、理工科組分會場作了總結講話。李俊杰指出，教育大計，教師為本。建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，是提高教育現代化水平的迫切要求，也是推進學校教育事業科學發展的重要保障。廣大教師要時刻牢記立德樹人光榮使命和根本任務,不斷提升教書育人能力和水平;要嚴格按照教育部提倡的“兩性一度”金課標準，深入貫徹落實“以學生為中心”的教育理念，在教學設計中多思考“學生學什么”、“教師怎么教”的問題;要以此次活動為契機，加強思想政治理論素養，錘煉課程思政教學技能，有機融合教學目標、課程內容與教學方法，教好書、育好人。吳中在講話中強調，課程是人才培養的核心要素，課堂教學是人才培養的主陣地，教師要把更多精力放在課程建設上，放在研究教學內容、改進教學方法上。課堂教學中，既要教書，更要育人;既要傳授知識，又要注重綜合能力培養;既要自己講得精彩，又要多設計互動式、研討式教學環節，讓學生得到更多鍛煉和提高。

　　競賽過程中，評委們依次觀看了41位參賽教師的教學展示視頻，仔細審閱了提交的課程教案與課件PPT，嚴格對照評分細則，從教學設計、教學內容、教學組織、語言教態、教學特色等方面，對參賽教師的教學能力和教學水平進行了現場評分。競賽結束后，各評委圍繞教學內容選擇、課堂教學設計、教案制作規范等提出寶貴意見和建議，專家評審組組長邱國鑫教授、王永芬教授分別做了精彩總結。

　　本次大賽精彩紛呈。評委們一致認為，參賽教師能夠緊緊圍繞立德樹人根本任務和人才培養目標，精心設計課程教學內容，精準提煉課程育人點、知識點，熟練運用講授、情景、探究、互動等多種教學方法，很好地體現了“課程思政”、“課程育人”的理念和要求，展示了扎實的專業功底和較強的教學能力。

　　本次活動，是根據《河南省總工會、河南省教育廳關于在全省教育系統開展2020年教學技能競賽活動的通知》要求和學校年度工作安排開展的。旨在進一步錘煉教師教學基本功，提升教書育人能力和水平，推動課程思政全程融入課堂教學。對學校進一步深化教育教學改革、提升教師專業素養和教育教學能力，必將起到很好的推動、示范作用。