答：2013年以來，國家先后出臺《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》和《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，對考試招生制度改革提出新的要求，明確提出了分類考試、綜合評價、多元錄取的改革方向，其目的是解決一考定終身的考試弊端，積極探索基于統一高考和高中畢業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。

　　2014年教育部下發《關于普通高中學業水平考試的實施意見》，對學業水平考試的科目與內容、考試對象與時間、成績呈現與使用以及考試組織保障工作提出了新的具體要求，同時明確各地要結合實際，研究制定實施方案。

　　根據我省招生考試制度改革整體安排部署，河南省教育廳積極推進普通高中學業水平考試實施辦法研制工作，成立學業水平考試實施辦法起草小組，由主管廳長牽頭負責，基礎教育二處、省招辦、省基礎教研室、高中學校有關人員參加起草研制。起草人員認真學習研究國家和相關省份考試改革方案，吃透文件精神，理清工作思路，制定了方案研制工作時間表，分專題開展研究工作。強化借鑒學習。起草組到浙江省、上海市考察學習，了解試點省市學業水平方案實施過程中遇到的情況和問題，借鑒經驗和做法。全面調研分析。河南省教育廳通過網絡平臺面向全省普通高中學校公開征集學業水平考試方案的意見建議，科學分析、整合吸納。廣泛座談論證。廳主要負責同志和分管領導先后與不同層面教育工作者多次召開學業水平考試方案座談會、論證會，調研中學教育現狀，分析發展存在問題，聽取考試改革意見建議。經過廣泛征求意見、研究論證，數易其稿、修改完善，目前形成了我省普通高中學業水平考試實施辦法，并報教育部審核備案，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。

　　2.學業水平考試考哪些科目和內容，成績將如何使用?

　　答:學業水平考試分為合格性考試和計入高校招生錄取總成績的選考科目考試(以下簡稱“選考科目考試”)

　　在考試科目上，合格性考試科目實行全覆蓋。《普通高中課程方案(實驗)》所設定的科目均列入學業水平合格性考試范圍。其中，語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術10個科目的考試，實行全省統一命題、統一考試、統一閱卷、統一公布成績。考試范圍為國家課程方案及各學科課程標準規定的必修內容，重點考查學生的基礎知識、基本技能以及學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。藝術(或音樂、美術)、體育與健康、通用技術科目的考試，由省教育廳制定全省統一考試方案，各省轄市、省直管縣(市)具體組織實施。選考的3個科目，由學生根據擬報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇。考試范圍為《河南省普通高中課程設置方案(試行)》規定的必修內容和選修內容。

　　學業水平考試成績主要用于三個方面：一是作為普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據。二是作為普通高中教學質量監測的重要參考依據。三是作為高校錄取的依據。選考科目考試成績計入高校招生錄取總成績;合格性考試成績作為我省高職院校單獨招生錄取的重要參考。

　　3.學業水平考試如何組織實施?

　　答：在考試時間安排上，合格性考試每年安排一次，在每學年上學期期末開考，考試覆蓋所有科目，學生在校期間擁有同一科目兩次考試機會，可在高二、高三階段各考一次(含補考)。選考科目考試時間安排在高三下學期的期末，隨6月份統一高考一起考試，在高考三個科目(語數外)考試之后進行。選考科目一經確定，不得變更。每個學生一次考試機會。

　　在考試命題上，省教育廳成立省學業水平考試命題委員會，完善命題工作協調機制，建立由高等教育、基礎教育專家組成的命題專家庫;加強命題隊伍建設，強化命題人員培訓，確保命題質量;開展試卷評估和分析，切實提高命題的科學化和專業化水平。

　　在考試組織上，按照國家教育考試要求，統一設置考點、考場，規范考場布置，嚴格組織程序。加強安全保密工作，建立健全誠信機制，嚴肅考風考紀，建立考試安全責任制和責任追究制度，對考試作弊等違規行為，按照有關規定嚴肅處理。

　　在評卷管理上，加強閱卷隊伍管理，搞好培訓，統一閱卷(考核)程序、標準和方式，確保評分準確。加強對評卷工作的檢查、監督和指導，提高評卷質量和公信度。

　　4.合格性考試和選考科目考試有何區別?其成績如何呈現?

　　答：合格性考試為達標考試，實行全科全考，學生在校期間同一科目擁有兩次考試機會，考試合格是學生畢業和高中同等學力認定的重要依據。

　　選考科目考試學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個學科中自主選擇3個科目作為考試科目，考試成績作為高校錄取的重要依據。每位學生擁有一次考試機會。

　　在考試成績呈現上，合格性考試和選考科目考試的成績均按人數所占比例由高到低依次分為A、B、C、D、E五個等級，A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。其中合格性考試中的E等級為不合格等次，原則上不超過5%。合格性考試達到D等級及以上方可獲得相應選考科目考試賦等資格。

　　5.選考科目成績如何計入高校招生錄取總成績?

　　答：選考科目成績將實行兩次成績轉化，首先將依據考生學業水平成績排序，按照人數所占比例進行等級劃分，再根據等級對應轉化為具體分數計入高招錄取總成績。按照三年早知道原則，我省將在2018年出臺的高校招生改革方案中明確選考科目成績轉化細則。

　　6.為什么我省選考科目只安排一次考試機會，且隨高考考試一同安排?

　　答：關于學業水平考試選考科目的考試次數，據了解，目前出臺學業水平考試方案的25個省份中，只有浙江省允許考兩次。我省規定普通高中在校學生只能參加一次選考科目考試，首先考慮到我省是考生大省，每年參加學業水平考試的考生60多萬人，相當于浙江省的兩倍，考務承受能力受限，考試安全風險大。其次，如開展兩次考試，學生兩次考試的等值性難以把握。由于學業水平考試成績是按照比例以等級呈現，兩次考試必然會造成考試結果的等值性差異，如何保證兩次考試具有等值性，目前尚無成熟的經驗可以借鑒，需要進一步調研論證。第三，一次考試有利于減輕學生考試負擔。

　　選考科目考試成績要計入高校錄取總成績，其重要性與全國統一高考科目同等重要，考試組織需要社會各界多方參與配合，同6月份全國統一高考一并安排，可以很大限度確保考試安全和信度，同時也減輕了多次組織考試的壓力負擔。

　　今后，隨著學業水平考試的進一步完善以及高考改革的深入推進，在廣泛調研、總結經驗、充分論證的基礎上，我省將逐步實現為有需要的學生提供同一選考科目兩次考試機會。

　　7.學生什么時間確定選考科目?

　　答：學生可以結合自身興趣愛好、學習情況和高校要求，在合格性考試之后確定自己的選考科目。學生確定的選考科目其相應科目的合格性考試成績必須達到D等級及以上。選考科目何時報考以及考試成績在高校招生錄取中怎樣賦分和使用，將在我省后續制定的高校考試招生制度綜合改革方案中具體明確。選考科目一經確定將不得變更。

　　8.如何保證學考的科學、規范、可信?

　　答：為確保考試成績真實可信可用，省教育廳按照教育部《關于普通高中學業水平考試的實施意見》重點強化五個方面的措施：一是按照國家教育考試標準，繼續堅持對學業水平考試進行全省統一管理，實行全省統一命題、統一考試、統一閱卷、統一公布成績，確保考試的權威性。二是按照國家頒布的課程標準命題，加強命題隊伍建設，強化命題人員培訓，開展試卷評估和分析，確保命題質量，切實提高命題的科學化和專業化水平。三是按照國家教育考試的標準和要求，統一設置考點、考場，規范考場布置、實施程序等，嚴格考務管理。學業水平考試全部安排在標準化考場里進行。尤其是我省的選考科目考試，隨高考一并進行，切實維護考試的嚴肅性和可信度。四是加強安全保密工作，建立健全誠信機制，嚴肅考風考紀，建立健全考試安全責任制和責任追究制度，確保考試安全。五是加強閱卷隊伍管理，搞好培訓，統一閱卷(考核)程序、標準和方式，確保評分準確。加強對評卷工作的檢查、監督和指導，提高評卷質量和公信度，維護考試信度。

　　9.改革后的學業水平考試會不會加重學生課業負擔?

　　答：本次改革的目的之一就是努力減輕學生過重的課業負擔。一是考試成績以“等級”方式呈現，除選考科目外，其他學科達到國家規定的基本教學要求即可，學生的學習、備考負擔有所減輕。二是現行高考科目是統一規定的，有的科目學生不擅長但又必須考。改革后3門選考科目由學生根據自己興趣特長自主選擇，揚長避短。學習有興趣和擅長的東西，負擔自然有所減輕。

　　10.普通高中學校和學生如何適應學考新變化?

　　答：高考綜合改革打破了普通高中教育教學文理分科模式。通過學生自主、自由科目選擇，實現了學生興趣培養、突出特長、文理兼修。為滿足學生多樣化課程選擇，學校必須實行走班教學管理。這些變化，為真正實現因材施教，促進學生個性特長發展創造了條件，但對教學實施和學生管理也提出了新的更高要求。

　　為適應學業水平考試帶來的變化，必須全面推進普通高中教學改革。一是調整教學組織方式。滿足學生選學的需要，實行分層教學，把走班教學落到實處。二是提高校長和教師的教學管理能力。加強校長和教師的培訓、研修，改革人才培養模式，根據學生不同的選擇，組織實施相應的教學，真正做到因材施教。三是加強教學條件保障。在設施設備、師資配備等方面積極創造條件，滿足新的教學需要。四要加強學生生涯規劃指導。學校要組織實施好生涯教育課程，指導學生選學、選考乃至選報高考志愿，指導學生認真規劃高中三年學習生活。

　　學生要在學習過程中培養興趣，發現自己的特長和優勢，在教師的指導下學會選擇，規劃人生。要逐步建立高中學生發展指導制度，提高教師對學生人生發展規劃的指導能力。

　　11.高校什么時候公布選考科目的要求?

　　答：高校應提前3年向社會公布分專業的招生選考科目范圍，科目數至多不超過3門。考生的三門選考科目中，只需1門符合報考高校選考科目要求即可報考該校相關專業。

　　12.普通高中往屆生或社會人員如何參加高中學業水平考試?

　　答：普通高中2017級及之前的在校生仍按原辦法參加考試。因休學、留級等原因轉入2018級的學生，其已獲得的高中學業水平合格性考試成績有效。

　　高中階段其他學校在校生和社會人員參加學業水平考試，在5年內全部科目達到合格性考試要求者，由省教育廳頒發學業水平考試合格證書，并作為普通高中同等學力證明。

　　省外轉入的學生、往屆生和社會人員參加高考，必須參加我省組織的選考科目考試，且相應科目的合格性考試成績必須達到D等級及以上。選考科目成績當年有效。